初中名著阅读课程化下的探索

摘要

cqvip:为使名著阅读真正服务于语文教学,要尝试将其作为课程,纳入语文课堂,从课程视角系统构建、重新定义,从课内化、教学化、活动化、评价化四方面,有计划、有目标、有方法、有活动地扎实进行,培养学生的名著阅读习惯,提升语文素养,为学生终身发展奠基。