“四性”练习，课堂有你更精彩

摘要

数学课堂的教学离不开有效的实践练习，只有发挥出练习的高效性，才能让课堂凸显教学的价值。在平时的教学中，笔者在数学练习的设计与运用中注重“四性”，取得了很好的效果。一、练习的安排要遵循“基本性”1．基础为本课堂中所安排的各种练习要体现基本性，首要关注的就是突出“基础”，这里的基础就是要呈现出课堂所学内容中的重中之重，要让学生在完成习题的过程中回顾基础知识，形成基本技能，而不是钻研于“偏题、怪题”。如学习“角的认识”后，给出的练习则可以是“指出下列图片中哪些是角？哪些不是角？