插图“四用”，语文教学更轻松

摘要

一、活用插图。让学习拼音不再单调在低年级的拼音教学中，学生因为刚刚接触声母、韵母，往往对于抽象的字母缺乏意义上的认知，如果只是单纯地进行简单读背记忆，势必会让学生从心理上对于拼音学习产生畏难和抵触情绪。而一年级的孩子年龄小，好奇心强，他们对于形象化的图形有着天生的敏感和兴趣。课本中配合拼音的那些插图内容则能够很好地帮助学生将图形与拼音之间形成有效的关联，有利于学生由图画内容记忆字母读音。