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王晓利;
江苏省溧阳市天目湖中等专业学校;
学校创业教育; 自我发展; 工作稳定性; 吃苦精神; 流水线作业; 自我实现; 高职类; 中等职业学校; 教师教学经验; 工资待遇;
机译:探析“互联网 +”背景下大学生创新创业教育困惑及路径
机译:导师制学生社会兼职管理模式的高职实践型创业教育新路径探析
机译:协同创新视角下高职院校创新创业教育探析
机译:大学生企业家的创业教育与阶段支持:基于济南大学创业教育的启示
机译:创业教育和创业精神对学生创业意向的影响-斯洛文尼亚的创业教育课程中的学生与其他高等教育学生的比较
机译:中国中等职业学校学生伤害相关的风险行为:横断面调查
机译:志愿服务的心理结构,作为学生自我实现的一种手段。(志愿者活动的心理因素是学生自我实现的手段。) ud ud ud ud ud志愿者活动的心理因素是学生自我实现的手段。
机译:固体推进剂点火研究:与固体推进剂表面相邻的反应场的点燃
机译:用于气囊模块的气体发生器,具有用于点燃推进剂的点火装置,并且各燃烧室彼此分开,使得在任何一个燃烧室中点燃推进剂之前,没有推进剂的任何部分终止于管道的末端。
机译:断裂或破坏hromigon的方法,包括在混凝土中形成一系列孔,插入一定数量的推进剂。包含推进剂的孔制造商并点燃推进剂。
机译:发射进入太空或近地轨道的物体具有推进剂装药,其中,在点燃一种推进剂装药后,该物体被分成预定大小的多个物体
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