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木冬冬1;
[1]江苏省苏州市相城区特殊教育学校;
多元智力理论; 学生评价; 培智学校; 应用; 音乐智力; 数理逻辑; 多元智力观; 认知领域;
机译:多元智力理论可以帮助促进智障和发育障碍儿童的融合教育:智力理论的历史回顾,度量方法以及融合教育的建议
机译:多元智力理论在土耳其小学应用中遇到的问题
机译:在自学校教学中自学指导下转向课堂教学模式的一种方法
机译:流体与结晶g与多元智能:人类智力理论与测量的结构方程建模研究
机译:中西部学校预防黄丝带自杀计划的学生评价
机译:在孟加拉国学校中应用多元智力理论的重要性
机译:一些多元线性模型的统计推断问题及其在多元校正和元分析中的应用
机译:Network Nursing Agency已开发出一种用于在线使用完整临床评估工具的应用程序。该应用程序适合大专院校使用,以简化其评估流程。督导员可以在应用程序中完成对学生的评估,然后评估结果将通过应用程序传输到学校内的相应人员。该应用程序目前已由西悉尼大学的护理学校使用,但可以被具有临床应用的任何程序修改使用。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:联合应用学校选择支持设备,联合应用学校选择支持方法,计算机程序
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