指导个性化阅读，提升语文核心素养

摘要

《语文课程标准》倡导在初中语文教学中要鼓励学生进行个性化阅读，努力提升学生语文核心素养。所谓个性化阅读指的是以学生为本，尊重学生成长规律和个性特点的阅读教学策略，利用个性化阅读可以让学生提高学习效率。然而目前个性化阅读中存在诸多问题，如缺少个性化阅读目标，个性化讨论流于表面，不够深入等。教师若要切实进行个性化阅读指导还要掌握一定的方法策略，对学生进行有效指导。