让生活成为学习数学的源泉

摘要

数学来源于生活，却又高于生活，又可以应用于生活。《数学课程标准》在“总体目标”中指出：“通过数学的学习，学生能够体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增强对数学的理解和学好数学的信心”。从生活入手，充分挖掘学习数学的生活素材，在具体的生活实例中抽象出数学的本质，让生活成为学习数学的源泉，不仅可以让学生感受到数学的魅力，激发数学学习的情感，增强学好数学的信心，又能把所学知识应用到生活中，达到学好数学的目的。