大数据背景下小学数学课堂培养学生核心素养的探究

摘要

对于小学数学来讲,本身有着抽象性和逻辑性特征。在大数据时代发展的背景下,信息技术得到了一定的创新和改进,其由于优势极高而被广泛引进到了教育教学中,并且发挥出了良好的效果。从实际情况来看,小学数学教学不仅仅表现为单一的概念性教学,而是需要结合核心素养加以教学,提升学生素养以及技能,帮助学生成长。在小学数学课堂教学期间应用信息化技术可以将以往传统的教学模式加以替换,在大数据背景下建设信息化技术和小学数学之间的结合程度,构建活跃且轻松的课堂氛围,在激发学生积极性的基础上提升课堂教学质量,促使教学工作高效率实施。在本文中,主要分析了小学数学教学现状,提出了大数据背景下从小学数学课堂中培养学生核心素养的基本策略。