家园共育模式下幼儿早期阅读能力培养探析

摘要

在幼儿早期教育中,学生家长和老师最首要的任务是协助儿童养成较好的行为习惯,早期阅读对儿童的认知能力、个人行为、性格特点、语言表达能力等多方面的发展有推动作用。本文从探讨家园共育模式下幼儿早期阅读能力培养的意义出发,分析了当前家园共育模式下幼儿早期阅读能力培养存在的问题,并提出了相关建议。