大班幼儿运用低结构材料进行自主游戏的引导与评价探讨

摘要

本文主要从大班幼儿运用低结构材料进行游戏的指导与评价探讨出发,并结合当下幼儿园运用低结构材料开展自主游戏进行阐述说明。在幼儿园教学中运用低结构材料进行自主游戏的开展可以有效激发幼儿的兴趣,发散幼儿思维,并且低结构材料的多样玩法与组合,更加符合大班幼儿的认知水平,因此教师应当合理运用,从而使幼儿动手实践能力得到进一步发展。