高中生物教材插图培养学生的核心素养探讨

摘要

在高中生物教材之中,存在大量插图。早期教师总是过于重视基础内容的讲解,对于插图的使用不到位,影响了学生们的正常理解。为此,教师可以尝试转变教学方式,将知识内容和教材插图联系在一起,引导学生认真观察,深入研究,激发学生的学习积极性,进而使其学习能力得到全面提高,增强自身核心素养。本篇文章主要描述了在高中生物教学过程中,通过应用教材插图,培养学生核心素养的具体方法,并通过相关案例展开说明。