谁为教师的生命幸福作主？——论当代中学教师追求生命幸福的重要条件

摘要

在基础教育改革实践中，中学教师肩负着来自社会诸方面的厚望，同时与学生们一起承受着中、高考的压力。然而，当前的中学教师群体普遍处于亚健康状态、存在着职业倦怠。教师的生存状况需要改善，这是保障基础教育质量的必要条件；而且，在“解放理性’钹普遍认可的当代，教师作为与学生具有同样意义的“人”的存在，他们的生命幸福理应受到同样的关照。教师对生命幸福的追求，需要教师主体对教育事业的热忱信念、精湛的专业素养：也需要社会、学校为教师提供必要的环境、资源，这是当代教育发展的需要，也是教育为使人、人类社会变得更加美好的理性表征。