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综合音乐感视角下的高师少数民族音乐传承——以'音乐教育学'课程为例

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摘要

以"音乐教育学"课程为例,从"综合音乐感简介"、"少数民族地区本土音乐文化引入音乐教育学课程的意义"、"广西部分高校民族音乐教育现状抽样调查及分析"以及"运用综合音乐感教法在音乐教育学课堂传承少数民族音乐的具体措施和方法"等几方面,探讨综合音乐感视角下高师少数民族音乐的传承.

著录项

来源
《歌海》|2010年第1期|102-105|共4页
作者
黄文翠;
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作者单位

广西艺术学院音乐学院;

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正文语种 chi
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关键词
综合音乐感; 高师; 少数民族音乐传承; 音乐教育学;

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