音乐的心理干预功能研究与青少年犯罪心理学校预防策略

摘要

近年来,青少年违法犯罪的发生率呈逐年上升趋势,而且,其初次涉嫌违法犯罪的年龄,也逐渐呈现低龄化趋势.这一现象,不仅引起了法学、教育学、犯罪学等各个学科的普遍关注,同时也引起了艺术等相关学科的关注.学校作为青少年活动时间最长的社会载体,可以在课堂教学中采取音乐的方式,并以音乐的手段和途径来预防青少年的犯罪心理和犯罪行为.