初中音乐欣赏课合作学习模式的探索

摘要

初中设置音乐欣赏课的目的,就是强化学生的音乐感受和欣赏评价技能,令其形成良好的音乐欣赏习惯.但是因为部分教师照顾侧重点不同,开始使得这部分学习活动长期限定在音乐聆听、作曲家背景介绍等层面,即学生长期被动接纳教师传授的知识点,无法促成情感的真实流露;还有就是难以同步引导不同基础的学生,导致他们音乐欣赏学习效率持续降低,不足以贯彻欣赏音乐和钟爱学习音乐等目标.相比之下,合作学习模式则有助于持续改善课堂氛围.由此,本文将结合实际,集中化探讨合作学习模式有效融入到初中音乐欣赏课中的策略,借此提升初中音乐欣赏课的教学效率和质量.