中职幼师声乐教学中情感体验途径的探究

摘要

声乐是最富情感的艺术，学生只有经过丰富的情感体验，才能以情带声，声情并茂的歌唱。本文通过创设情境、范唱导学、活动实践、教学评价等途径强化学生在声乐学习中的情感体验，激发歌唱情感，陶冶学生高尚情操。