成果导向高职课程开发理念浅析

摘要

近十年来,经过职业教育工作者们不断的探索和尝试,课程开发的理念发生了明显转变。高职课程开发由“学科论”倾向至“就业导向的能力系统化课程”,再到“以工作过程为导向的课程”上来,在积累了大量实践经验的同时,也存在很多明显的问题。本文对成果导向课程开发的理念进行分析,为后续探索成果导向高职课程开发的路径提供思路和依据。