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马祥旺;
石家庄铁道大学,河北石家庄050043;
学校; 思想政治教育; 和谐人格;
机译:教师职业健康是学生和谐人格发展的因素(J. Updike的小说“恐怖分子”)
机译:数字教育平台背景下的和谐人格发展
机译:青少年不和谐人格障碍
机译:体育舞蹈课程对构建大学生和谐人格的研究。
机译:美国不同文化背景下的文化身份塑造:一项对韩国临时移民中学生——Chogi-Youhacksangs和Girugi学生的民族志研究。
机译:如何在悉尼的澳大利亚性规范塑造东亚和撒哈拉以南非洲国际学生的性行为
机译:家庭和父母在塑造孩子的和谐人格中的作用
机译:塑造圣战:叙利亚如何塑造穆斯林兄弟会
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
机译:生物学生物学的生物学分析和生物学生物学的生物学研究生物学生物学的生物学研究
机译:塑造学生形状的方法
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