音乐鉴赏教学要有“人文味”

摘要

高中阶段是学生重要的转折点。学生正值青春期,敏感多思,还要面对高强度的学习压力。高中设立音乐鉴赏课的目的是为了陶治学生的情操,培养学生对艺术的感知能力与鉴赏能力。欣赏音乐还有利于生活习惯、学习态度。在教学中,教师要勇于尝试,围绕培养学科核心素养的目标,依托音乐鉴赏的实践,创新教学方式,丰富学生的体验,既要引导学生理解作品的内涵,更要培养学生的人文素养,让音乐鉴赏教学既有深度,又有温度。