让“养成教育”真正落地

摘要

小学阶段是学生心理发展的关键时期。从小学低年级起,教师就要“去歪扶正”,引导学生养成良好的行为习惯。这是一项长期的、细致的、塑造人的基础工程。一、树立榜样,身先垂范小学生特别希望从具体的人身上找到学习的目标,喜欢模仿自己崇拜的人。根据这一特点,教师和家长的一言一行,对引导学生形成良好的行为习惯至关重要。