去浮华求真淳——走出小学数学课堂教学的误区

摘要

在日常的公开课、研究课、随堂课中，你能从大家习以为常的现象、细节、片段中，发现那些隐藏着不为人知但又值得探讨的问题吗？或与教育思想相违背，或与新课程理念相冲突，或与学生身心发展不合拍……只要在课堂上出现的“虫”，就是我们捕捉的对象。