体育游戏在小学体育教学中对学生兴趣的影响分析

摘要

首先,根据教育统计不难看出,多数小学生是缺乏运动协 调性的,并且对于基础性的体育活动了解不够。个别学校虽然 正常编排体育课程,但经常性的为主门学科让路,结果往往造 成流于形式,难以起到真正的教学意义。其次,部分学生的运 动天赋较差,从而不利于身体发育。最后,小学生普遍不了解 运动专业知识。总而言之,主要是因为教师把主要管理精力集 中在了各类文化学科的探究上,从而忽视了体育课堂教学。