趣味练习,体能发展——“趣味课课练”促学生体能发展的实践研究

摘要

从近年来的青少年体质状况的调查数据看,已连续多年出现青少年体质持续下降的情况。为妥善解决这一问题,“趣味课课练”模式出现在小学阶段,并得到广泛应用,取得了良好的应用效果。“趣味课课练”模式有别于传统的“课课连”,突出强调趣味性,符合小学生的个体需求,妥善安排好“趣味课课练”内容,对小学生体能发展有重要意义,要在具体实践中把握明确方向,安排好实施策略。