旅游心理学课程创新性改革探析——以大连职业技术学院旅游专业为例

摘要

旅游心理学课程在我国高职院校旅游专业普遍被定性为基础性理论课程,该门课程的教材及授课也普遍沿袭了普通心理学的知识体系进行编排和展开,从而导致了理论与实践的严重脱节,违背了学以致用的高职教学宗旨.大连职业技术学院旅游专业在课程体系改革中,将一批基础性理论课程进行了重新定位和开发,并将旅游心理学确定为专业核心课程,对课程名称、教材体系、课程标准及课程设计等方面进行了创新性改革,取得了显著成果.