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建构主义视角下的大学英语课堂导入方式研究

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建构主义强调学生是知识建构者,教师是学生的引导者.本文从建构主义视角剖析导入的作用、原则,并结合教学实例提出5种导入方式.

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来源
《山西青年》|2020年第18期|119-120|共2页
作者
谢杏珍;
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作者单位

三明学院海外学院(外国语学院) 福建三明 365004;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
建构主义; 导入方式; 作用; 原则;

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