iTEST自主学习平台下听力教学模式和传统听力教学模式的对比分析

摘要

在传统的大学英语听力课堂的教学模式中,教师起主导作用,漠视了学生的主体地位及听力程度的个体差异,无法激发学生的学习动机、调动学生的学习兴趣。本文基于在六盘水师范学院所进行的教学实践和实地调研,试图将传统的英语听力教学模式和i TEST自主学习平台的听力教学模式进行对比,以说明该平台的听力学习模式在使用中的优越性。