初中数学'学、启、练'教学模式的运用探究

摘要

在我国,长期以来数学的学习方式都比较单一.这对于刚升入初中的学生来说,不能满足其好奇心和探究心理,极易让其对数学学习产生倦怠心理,丧失数学学习的兴趣,缺乏学习的主动性.因此,本文将结合"学、启、练"教学模式的概念,从学、启、练三个环节,对初中数学的教学模式进行浅要分析,以期能够为广大的初中数学教师提供一定的理论参考和借鉴.