信息化背景下以问题为中心标准化患者及情景模拟教学法在急救护理实践教学中的应用研究

摘要

护理学的实践性非常强,职业核心能力的培养是提高职业竞争力、体现教育目标和特色的关键。为了提高护生核心能力,许多院校逐步开展如以问题为中心的教学(PBL),情景模拟教学等教学改革,收到一定效果。标准化患者(SP)又称模拟患者,指经过标准化、系统化训练后能逼真地模仿患者情况,表现出患者主诉和症状,供受训者进行沟通交流、问诊和体格检查等练习,在临床教学、技能培训和考评中扮演患者、教师和评估者等多重角色的人[1]。SP应用于医学教学近年来成为热点,显示了优势[2]。为提高护生的急救技能与核心能力,我校护理系在2016级专科急救护理实践教学中采用PBL+SP+情景模拟教学法,收到较好效果,现报告如下。