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赵军;
江苏省滨海县八滩镇第二中心小学;
机译:小学班主任德育工作的创新策略探究
机译:论高校美育与德育整合发展的理论指导与实践探索。
机译:应用技术型高校美育与德育协同育人实践探索——以上海应用技术大学为例
机译:从脑径半径到20下薄壳晶头到厚壳理论的厚壳理论的测定
机译:德育话语中的前提:建立一个分析框架并将其应用于几种德育传统。
机译:欧洲阿育吠陀学院:德国的阿育吠陀教育20年
机译:立德树人:打造高效德育“课堂”
机译:在马赫数2的自由射流中测试空气动力学加热的多翼机翼结构:四个20英寸弦和跨度的铝合金模型,0.064英寸厚的表皮,0.025英寸厚的肋和腹板,零,一,两个或三个弦向肋骨
机译:分离的核苷酸序列,表达载体,影响植物的雄性育性的方法,恢复马赫不育植物的雄性育性的方法,杂交种子生产方法,分离的调控区,调控区,植物的隐性纯合状态的维持方法一种在雄性不育植物中恢复雄性育性的方法。
机译:根基凝胶墨水,根基清除方法,根基墨水套件和根基墨水复合物。
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
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