八路军文化教育的历史考察

摘要

抗战伊始，受行军作战及大规模扩兵等多重因素制约，八路军总部重视文化教育的要求在各部队并未得到较好执行。1939年后，八路军总部对文化教育的认识进一步提升，官兵文化教育开始走向制度化、正规化，呈现出上轻下重的特点，同时也存在着主观主义教条主义的严重倾向。1942年野政宣教会议后，各部队文化教育的重心日渐转向干部群体，教育内容及方式日渐走向实际，官兵文化程度发生较大改观。