首页> 外文学位 >TOWARD A PLURALISTIC EDUCATIONAL PHILOSOPHY: A CRITICO-HISTORICAL EXAMINATION OF FOUNDATIONAL THEORY AND ITS IMPLICATIONS FOR MULTICULTURAL/MULTILINGUAL EDUCATIONAL POLICY IN THE UNITED STATES (FOREIGN LANGUAGE, BILINGUALISM, POLITICAL PHILOSOPHY).
【24h】

TOWARD A PLURALISTIC EDUCATIONAL PHILOSOPHY: A CRITICO-HISTORICAL EXAMINATION OF FOUNDATIONAL THEORY AND ITS IMPLICATIONS FOR MULTICULTURAL/MULTILINGUAL EDUCATIONAL POLICY IN THE UNITED STATES (FOREIGN LANGUAGE, BILINGUALISM, POLITICAL PHILOSOPHY).

机译:迈向多元文化教育哲学:对基础理论的批判历史考察及其对美国多文化/多语言教育政策的启示(外国语言,双语,政治哲学)。

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著录项

  • 作者

    LAWRENCE, DONNIE AFTON.;

  • 作者单位

    University of Kansas.;

  • 授予单位 University of Kansas.;
  • 学科 Education.
  • 学位 Ph.D.
  • 年度 1984
  • 页码 301 p.
  • 总页数 301
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2022-08-17 11:51:16

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