高、初中数学教与学衔接不当的原因初探——高一学生数学学习状况及成绩下降的原因

摘要

学生由初中升人高中后，普遍认为高中数学难学，数学成绩下降十分明显。其中不乏初中数学成绩的佼佼者；更多的是那些基础相对较差、能力相对较低的学生。学生进入高中后，数学成绩下降十分明显，尽管有些阶段考试的试题可能“偏难”，但掩盖不了数学成绩滑坡的总体趋势。究其原因，笔者认为主要是高、