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陈惠君;
龙湖区新溪镇东升小学;
语音; 口语能力; 英语; 强调; 书写; 教材; 学生; 激发; 教学; 活动;
机译:高中英语老师在提高学生口语能力中所采用的宏观策略
机译:借助Flashcard Media的“思想配对”方法提高学生的口语能力
机译:利用Edmodo开发混合学习模型以最大程度地提高学生的口语能力和动机
机译:通过vlogging提高学生的口语能力
机译:口语能力和语言学习策略:寻求学习者内部因素的初步努力,这些因素会提高第二语言学习者的口语能力。
机译:通过同伴观察和反馈来发展学生的教学
机译:大学青年福利部门发展学生领导者创新思维技能的贡献
机译:中心规划与发展学生工程师。
机译:创新思维的想法工具包
机译:在扁平材料的对比背景上印刷的创新思维方式,粘附在基础材料上以应用于所需位置
机译:创新思维的新方法
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