按需提供服务提高教研实效

摘要

《坚持教育科研的服务性》一文在本刊今年5A刊出后，编辑部即收到来自本市和各地读者的电话或电子邮件，希望进一步了解上海市教育科研服务于教育教学的具体案例。上海市奉贤区教研部门的教研工作也具有较明显的服务特色，为此本刊特约请奉贤区教师进修学院教研室主任李逢五也来谈一谈这方面的体会。本文从教师参与教研的态度和行为分析入手，根据以前教师参与教研的态度是比较被动和消极的情况，将着眼点放在激发教师教研动力上，转变了教研员的角色定位，改善了教研工作的指导方式。实践证明，坚持教研工作中的服务性是很受一线教师欢迎的。