走出培养初中生听力的误区

摘要

误区之一：权权盯着“中考模式”有些教师受“中考指挥棒”的片面影响，从预备班开始就仅仅盯着“中考模式”，除此之外的听力训练形式一概不予理会。这种狭隘的做法培养的只能是亦步亦趋的“应试”能力，而不是真正的语言交际能力。事实上，仅“考试大纲”上所列举的听力题型就远远不止