关于高职数学分层次教学中数学建模知识的设置

摘要

由于高职学生的学习能力与知识水平参差不齐,为实现最佳的教学效果,达到因材施教的目的,有必要开展分层次教学工作,从而使每个层次的学生都能最大限度地提升学习水平.数学建模知识是数学的精髓,在实际生活中发挥了重要的作用,为此,应当在高职数学分层次教学中合理设置数学建模知识,促进学生各项数学能力的大幅提升.