在自主游戏课程实施中遇见最好的自己

摘要

幼儿自主游戏,是“发现儿童、追随儿童”,打破以教师为中心“高控”教育的突破口。它让幼教人回归儿童立场,尊重儿童成长规律,使儿童成为游戏的主人。它唤醒了幼儿的生命,让每一个儿童都成为自信、有能力、有智慧的学习者。我园自主游戏课程的构建,从游戏活动中存在的突出问题“幼儿缺乏游戏的自主性”入手,立足教育现场,通过体验式、参与式等扎实有效的园本教研,使教师们树立儿童立场,积极探索推动幼儿自主游戏的教育策略,提高幼儿自主学习意识与能力,培养其游戏精神、专注学习品质和社会适应性,为幼儿一生的发展奠定坚实基础。