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赵焕山; 冯君伟;
山东省枣庄市台儿庄区实验小学;
山东省枣庄市台儿庄区教体局;
学困生转化; 策略探究; 帮扶模式; 摸索总结; 学困生帮扶; 学困生的转化; 理论层面; 可操作性;
机译:职前教师对有效探究教学的看法:有效教学和有效探究教学基本相同吗?
机译:对策略性环境评估有效性概念的探究:中国实践的标准
机译:基于探究的自我效能,成就目标定向和学习策略对中学生探究技能的作用
机译:学生导师对探究式学习的看法:与导师一起设计有效的基于探究式课程的挑战
机译:科学探究策略:寻找有效的方法来提示理科学生提出问题
机译:严肃的游戏作为研究生医学教育中管理和领导力发展的一种教育策略–探索性探究
机译:农村初中数学学困生有效转化的策略研究
机译:制定全校预防和干预策略。创建更安全的学校和社区的有效策略
机译:有效地探究大型数据库的概率数字系统和方法
机译:使用策略有效性条件和区域更新策略指令的接入网发现和选择功能(ANDSF)
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