教学内容的选择与课堂生成——以《说“木叶”》为例

摘要

什么样的语文课是一堂好的语文课？是教师激情洋溢的自我展示，还是学生个性张扬的自由表达。或是师生思维火花的碰撞？王荣生教授提出把握一堂语文“好课”的最低标准是教师知道自己在教什么，对所教内容有自觉的意识。