手持情境彩练,舞动精彩课堂——以《播种友情》一课为例谈情境为主线的道德与法治课堂

摘要

教学主线即一节课的主要线索,它是否清晰、生动、合理、有效,关系到一节课的成败与否。教学主线有许多种,诸如以问题为主线、以情境为主线、以活动为主线、以讨论为主线等。＂赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞？＂以情境为教学主线的课堂,如同是教师手持着教学情境的彩练,舞动出美轮美奂的精彩课堂。