挖掘教材资源让历史课堂“活”起来——以人教版八年级下册《外交事业的发展》为例

摘要

历史教材是开展历史教学活动的重要依据，也是历史课程资源的核心部分，用好教材、最大限度地挖掘教材中的知识和素材．是教师进行备课和教学的重要基础。历史教师应重视教材在教学中的作用，准确把握教材内涵，让教材的文字和图片“活”起来，让课堂“活”起来。下面，笔者以人教版《中国历史》八年级下册《外交事业的发展》为例，谈谈对教材挖掘的几点粗浅认识。