八年级下册

摘要： 八年级下册第一单元的人文主题为“民俗风情”,选编的四篇课文《社戏》《回延安》《安塞腰鼓》《灯笼》分属于小说、诗歌和散文。学习这四篇课文,一方面要学习多种表达方式的运用,以及通过语言表达寄寓情思;另一方面要感受丰富多彩的地域文化,理解民俗的价值和意义。

摘要： 八年级下册第三单元为古诗文单元,选编的三篇文言文《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》(《〈诗经〉二首》放在后面《诗经》专题中进行设计),均为经典篇目,文体属于古代的“记”。《桃花源记》记事,《小石潭记》记游,《核舟记》状物,内容各异,有助于学生了解古人的思想、情趣与智慧。

摘要： 统编语文教科书八年级下册第24课《唐诗三首》《卖炭翁》第126页注释(8)"[黄衣使者白衫儿]黄衣使者,指太监。白衫儿,指太监手下的爪牙。"其中这里的"太监"一说似有不妥。据《汉语大词典》《辞海》,"太监"在唐代是官名。唐高宗时,曾改殿中省为中御府,主官称大监。古常以"太"作"大"。胡三省注《资治通鉴》,认为"大监"即"太监"。辽代南面官太府、少府、秘书、将作、都水等监长官皆称太监。元代艺文、太府、秘书诸监亦以太监作为主官,这些官员都不是宦者。而从明代开始,才在宦官所领二十四衙门各专设掌印太监,在宫廷内侍奉皇帝及其家族。明中叶以后其权力扩大,拥有出使、监军、镇守、侦察官民等大权。清代相沿,太监成为宦官的专称,设总管太监等为首领,隶属内务府,权力削弱。

摘要： 1.教学思考与设计 将教学定位为读写教学,应用以读促写,以写促读的思路开展教学。在教学中,培养学生的阅读能力,在教学中培养学生的短文写作能力。

摘要： 同学们,转眼本学期已过半,大家也即将面临半期考试,回顾八年级下册语文前三个单元所学的内容,你们的脑海里出现了哪些重点内容,温故能知新,现在,让我们再-次重温这三个单元的内容,抓住重点,整理一下这三个单元需要掌握的知识点有哪些。

摘要： 笔者基于直观想象素养对人教版八年级下册69页14题进行了改编.下面介绍该改编案例,并从直观想象的视角对改编案例进行分析,提出教材习题改编的方法及其意义,供同行参考.一、教材习题如图1,四边形是正方形,点E是边BC的中点.

摘要： “虽有嘉肴”出自部编版语文八年级下册《二则》,而在义务教育语文课程标准第40页中却将它写成“虽有佳肴”。这是为什么呢?是"嘉肴"等同于“佳肴”,还是其中一个表述有误?从意思上看,“佳肴”是指精美的菜肴。“嘉肴”指美味的菜肴。前者主要是指烹饪后给人看,强调的是"邑"与"香";后者主要是指厨师烹饪后给人吃,强调的是"香"和“味”。二者有差异,不能完全等同。

摘要： 教学目标:1.掌握以下单词:amusement park,water park,camera, invention.2.掌握如何表达现在完成时,并能运用句式进行提问和应答能力目标:能用英语谈论谈论你曾经去过某地,使学生能够在相似生活情景中运用所学语言达到交流的目的。通过询问别人曾经去过哪些地方来表达了解关心别人并增进友谊。

摘要： 八年级下册第一单元是以民俗为主题,共四篇课本包含了一篇小说、一首诗歌以及两篇散文。通过四篇课文的学习让同学们感受到多样的生活方式和多彩的地域文化,更好地理解民俗的价值和意义。

摘要： 一、教学内容分析(简要说明课题、学习内容、这节课的价值):学习内容:本节微课是对部编版八年级下册第三单元第五课第二框《根本政治制度》的其中一个难点——人民代表大会制度的基本内容的讲解。本节课的价值在于通过探究人民代表大会制度的基本内容,培养学生正确认识我国根本政治制度的能力,理解其重要性,增强学生的权利意识、制度意识和主人翁的责任感。

摘要： 本实用新型公开了一种八年级学生物理随堂实验箱，其特征是：有一个箱体，箱体上有箱盖，箱体中有五个以上的分隔格，分隔格中放有不少于六组物理实验组件，物理实验组件中包括力学多功能实验组件、光学实验组件、气动力学实验组件和/或模拟火山实验组件。其有益效果为：配合学生书本教材、形象生动、结构新颖、设计巧妙合理、寓教于乐，并且携带使用方便。

摘要： 本实用新型公告了一种八年多功能转历，它由显示星期的内套、显示年份和月份的上套、显示公历日的中套、显示农历日的下套和有八年公、农历月份、公历1日的对应农历日对照表的外套所组成。本实用新型设计新颖、结构简单、功能齐全、使用简单、方便，能连续使用八年，既可设计成笔筒式用作笔筒插笔或盛装其它器具，也可设计成表盘式便于携带，每月只需拨动一次即可显示出当月的日期(包括公、农历日和星期)，极大地方便了人们的工作、学习和生活。

摘要： 本实用新型提供一种五年制五年级小学数学学具盒,是小学生学习数学用的学具,打孔用铆钉连结,能旋转活动演示圆的问题。带8个圆孔的圆柱形三角用圆柱棍插入孔内组成圆柱,演示圆柱的问题,带插头的两半圆,插入带孔的圆上,组成球体,用12根等长的圆柱棍插入带圆孔的圆柱形三角,组成正方体,8根长不小于3cm和4根不小于1.5cm的圆柱棍,插入带圆孔的圆柱形三角组成长方体,演示其有关问题。

摘要： 本实用新型公开了一种五年制小学二年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,其与现有技术的不同之处是:盒体中装有多用尺、几何形状板片、示角器,盒体中还有时钟演示器。还可装有数位顺序表卡。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴近教与学的实际,能帮助学生直观易懂地学习数学知识,提高学生的学习兴趣和数学教学质量。

摘要： 本实用新型是六年制小学三年级用的教学演示用具,它有一盒体,盒体内设有3—6个分隔空腔,盒盖内表面设有几何钉板,其特征在于盒体各分隔空腔内装有分装演示器、模板尺、面积器及面积演示器、拼接棒、计数棒、计数片、七巧板、长方形片、正方形片。本实用新型品种全、质量好、与教材全部内容一一有机配合,可全面提高教学素养。

摘要： 本实用新型是五、六年制三、四年级学具盒学具,其特点在于盒体的盒盖内表面上设有小算盘。学具由分数演示器、拼接棒、多用演示板、模板尺、七巧板和一套几何图形板块组成。在教师指导下,儿童通过对本实用新型各部件的观察、拼摆、移位等操作,形成一个个直观的操作结构,经过动手、动眼、动脑、动口在亲自造成和经历的具体形象中,快快乐乐地理解概念,分析数量关系,形成清晰的认识结构和初步的空间观念,全面提高教学素养。

摘要： 本实用新型公开了一种五年制小学三年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,其与现有技术的不同之处在于:盒体中装有多用尺、分数演示片、几何图形板片、 面积演示器、及拼接棒、正数数位顺序表。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴合教与学的实际,能帮助学生直观易懂地学习较为复杂的数学知识,使学生提高学习数学的兴趣和提高教学效率教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种五年制小学一年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,盒盖上有时钟演示装置,其与现有技术的不同之处是;盒体与盒盖由铰链相连接,并由搭扣扣合,盒体中装有几何形状板片、立体块、小棒和片棒。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴近教学实际,能帮助学生直观易懂地学习数学知识,提高学生学习数学的兴趣和教学质量。

摘要： 本实用新型是小学数学五、六年制四、五年级学具盒,其特点在于盒体各分隔空腔内装有分数演示器、相遇问题演示器、面积推导演示板、分数意义操作图片、几何模板尺、长方体正方体演示器、长方体体积推导块、长方体表面积展开图片、拼接棒。本实用新型以九年制义务教学大纲为依据,紧密配合教材中的操作项目,其学具品种全,质量好,完全适应儿童的生理、心理特征。

摘要： 本实用新型公开了一种五年制小学五年级数学学具盒,有盒体及盒盖,其与现有技术的不同之处是:盒体中装有几何框架构件、立方体表面积器、多用尺、圆操作器、立方体块。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴合教与学的实际,能帮助学生十分直观易懂地学习复杂的数学知识,提高学生的学习兴趣和提高教学效率和质量。