浸染积累领悟的机理剖析与实践叙述（一）

摘要

发展中学生语文能力，课堂教学无疑是主渠道，在此不赘言。我们这里论及的是大语文环境浸染、课外阅读、积累领悟的相关机理以及我们所从事的一系列教学实践与相关思考。我们认为，它们共同对学生语文能力、人文素养的提升形成辐射乃至强力辐射。