浸染积累领悟的机理剖析与实践叙述(二)

摘要

据此，我们建议—— 让课外阅读思考与表达成为中学生语文学习的常态。 课外阅读思考与表达，要有切实可行的措施作保障。要动脑筋想办法，采取一切有效措施，使学生的阅读思考与表达真正落到实处。需要特别指出的是，教师不引领学生阅读不行，但只是泛泛地布置阅读任务，无要求、无检查也不行。教师必须追问学生的阅读效果，要有一系列确保整个阅读活动过程正常运行的程序，要尽可能让大多数学生参与其中。