新课程不能丢掉老传统

摘要

现在，小学语文新课程的实施，越来越深入，合作、探究性学习方式越来越普遍，语文的人文性特点越来越凸显，学生的主体地位越来越明显，课堂教学形式越来越灵活多样，教学效果也越来越显著。但笔者发现．在小学语文新课程的实施中，特别是课堂教学中．很多优秀的老传统正越来越被教师们，特别是年轻教师所轻视，甚至抛弃，令笔者感到担忧。现作一简单整理，形成十个“不能丢”，希望能供同行借鉴。