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循序渐进逐步深化

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《英语课程标准》强调对学生听、说、读、写能力的培养,听是一个重要的方面。学生听力水平的提高是一个逐步学习,不断深化、运用的过程,作为教师不能操之过急,切忌急于求成,要有计划、有步骤地加以训练和引导。一、课前五分钟的自由英语对话小孩子学习语言,不用刻意去教,

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来源
《山东教育：小学刊》|2016年第7期|P.100-100|共1页
作者
武慧;
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作者单位

肥城市实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
循序渐进; 英语课程标准; 学习语言; 能力的培养; 课前五分钟; 听力水平; 英语对话; 学生;

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