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张玉洁;
泰安市实验学校;
学生; 创造能力; 口头语言表达能力; 活用字词; 语文教育;
机译:让想象插上翅膀——浅谈如何培养和发展学生的想象力
机译:学生学习II。巨型鹤蝇(Holorusia rubiginosa)的翅膀和腿的成组细胞(想象芽)
机译:南非东开普的小蜜指南指示未成年人的翅膀蜕变和性异型
机译:熊本和札幌的小学生夏季的想象温度,热不适和浓度水平第2部分。课堂上的想象温度和浓度水平
机译:在字词,字词,字词和句法中的不当前提。
机译:想象中的盘生长因子6(Idgf6)参与了Bactrocera Correcta(Bezzi)(双翅目:蝇科)的幼虫和成虫翅膀发育
机译:残疾学生在哪里?教师对学校融合的集体想象力残疾学生在哪里?教师对学校融合的集体想象力缺乏学习能力的学生在哪里?教师对学校融合的集体想象
机译:IgD同种异型决定因素。 I.对同种异型的小鼠IgD表达的决定因素。
机译:工作台供例如学生,在逻辑思维过程中,其侧面倾斜并呈直线形以支撑左脑半球,而根据大脑研究,另一面富有想象力地着色以支撑右脑半球
机译:异型翅膀环保钓鱼配重
机译:搜索关键字词典,以及使用依赖关键字词典的文本搜索程序,设备,服务器和方法
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