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任务驱动教学法在高中化学教学中的应用探究

         

摘要

本文对任务驱动教学法的概念、理论基础、特征做了详细阐述,并结合高中化学教学内容进行了深层次的剖析,对于提高化学教学的质量和效果有重要意义,能培养学生学习化学的各方面能力,为最终发展学生的化学学科素养做了良好的铺垫.

著录项

  • 来源
    《山东化工》 |2021年第11期|236-237253|共3页
  • 作者单位

    宝鸡文理学院 化学化工学院 陕西 宝鸡 721013;

    宝鸡文理学院 化学化工学院 陕西 宝鸡 721013;

    宝鸡文理学院 化学化工学院 陕西 宝鸡 721013;

    宝鸡文理学院 化学化工学院 陕西 宝鸡 721013;

    山东畜牧兽医职业学院 基础教学部 山东 潍坊 261061;

    宝鸡文理学院 化学化工学院 陕西 宝鸡 721013;

    眉县中学 陕西 宝鸡 722300;

    眉县中学 陕西 宝鸡 722300;

    宝鸡文理学院 化学化工学院 陕西 宝鸡 721013;

    宝鸡文理学院 化学化工学院 陕西 宝鸡 721013;

    宝鸡文理学院 化学化工学院 陕西 宝鸡 721013;

    宝鸡文理学院 化学化工学院 陕西 宝鸡 721013;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 科学研究的方法论;
  • 关键词

    任务驱动教学法; 设计; 实施;

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