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应用型人才培养模式下《画法几何》课程的改革探讨

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摘要

从《画法几何》课程特点出发,确立考核目标,从教学内容、教学方法和考核方式等方面着手,通过过程化考核的方式,激发学生的学习兴趣和主观能动性,培养三维空间想象能力,提高实践能力和综合素质.

著录项

来源
《山东化工》 |2019年第9期|219-220|共2页
作者
桑磊; 任新;
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作者单位

吉林师范大学吉林省高校环境材料与污染控制重点实验室;

吉林四平 136000;

吉林师范大学环境科学与工程学院;

吉林四平 136000;

吉林师范大学吉林省高校环境材料与污染控制重点实验室;

吉林四平 136000;

吉林师范大学环境科学与工程学院;

吉林四平 136000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
画法几何; 课程改革; 过程化考核;

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