将“情·知教学”融入初中外语情境教学

摘要

著名教育家冷冉先生在《谈情·知教学》中将“要使学生学会善于发问,善于探索,善于试试看”作为“教会学生学习”的重要内容。强调教师要引导学生“在学习过程中像科学家那样感悟、思考、想象和创造”。“课堂情调要有疑问,有惊讶,有迷茫,有争议,有笑声,而且以愉快为基调”。